---

Манифест

Наша цель – организация комплексного обучения мнемотехнике и предоставление пользователям уникального опыта по тренировке памяти на специально разработанных для этого тренажёрах.

Мы активно работаем над тем, чтобы ваша тренировка была максимально комфортной и эффективной, а также увлекательной за счёт продуманной геймификации с общим принципом “Жизнь игра – значит играй” и прокачай своего реального персонажа – себя.

Наша идея – помогать людям достигать амбициозных целей с помощью искусства запоминания – мнемотехники. Мы формулируем эту идею на основе статистических данных, полученных в процессе обучения людей продуктивности, в частности обучения целеполаганию.

Оказалось, что около 70% целей являются прямо достижимыми. Это означает, что между людьми и большим количеством целей нет существенных преград кроме действий по обучению, например:

● Если ваша цель зарабатывать больше, а для этого нужно знать китайский язык, вас никто не может остановить начать изучение иероглифов уже сегодня.

● Если ваша цель поступить в престижный ВУЗ, вас никто не может остановить начать интенсивную подготовку к экзамену уже сегодня.

● Если ваша цель - зарабатывать больше, как IT специалист, вас никто не может остановить начать изучение архитектуры, паттернов и других областей программирования.

Мы утверждаем, что одна из главных причин, почему люди не достигают своих целей, заключается в неумении учиться, в том числе запоминать и понимать. При этом, мы признаём, что люди могут обойтись без мнемотехники.

Возможно просто вызубрить китайский, билеты к экзамену, язык программирования, но это будет равносильно движению к цели сквозь дремучие заросли, что мы расцениваем как издевательство и насилие над инстинктом познания, особенно когда рядом проложен автобан – мнемоническое запоминание.

Наша миссия – раскрытие интеллектуального потенциала мозга заинтересованных групп из числа медиков, IT и других специалистов до уровня решения задач биогеронтологии и достижение целей трансгуманизма.

Миссия основана на парадигме управления и понимании, что мозг является самым сложным объектом во Вселенной. Мы убеждены в том, что интеллектуальный потенциал человека безграничен и не требует улучшений, но требует раскрытия через повышения качества и скорости обучения.

Мы объявляем о новом подходе в достижении целей трансгуманизма. Вместо того чтобы фокусироваться на создании технологий улучшающих интеллектуальный потенциал (ноотропы, НКИ), мы фокусируемся на раскрытии интеллектуального потенциала для создания технологий.

Как мы это видим:

1. Мнемотехника ускоряет и повышает качество образования
Пример: Русскоговорящий специалист выучил 10 популярных иностранных языков.

2. Новые знания начинают раскрывать ИПМ
Пример: Реализована природная возможность мозга обрабатывать информацию на разных языках.

3. Раскрытие ИПМ приводит к созданию новых технологий
Пример: Общение и чтение иностранной литературы способствует объединению усилий специалистов, что повышает вероятность на изобретение за счёт синергического эффекта.

4. Новые технологии повышают качество жизни
Пример: Новое изобретение снижает затраты на производство суперкомпьютеров, делая их доступными для широкого круга людей. Это позволяет повысить эффективность решения повседневных рабочих задач и освобождает дополнительное время для самообразования.

Данный цикл из четырёх этапов повторяется до вхождения человечества в эру биологического бессмертия – отключения процесса старения и фиксации максимального биологического возраста на уровне 25-30 лет.

Таким образом, мы рассматриваем мнемотехнику в качестве основного катализатора человеческого прогресса.

Интернет позволяет получить доступ к огромному пласту информации и заняться самообразованием. Но мы наблюдаем пробуксовку – общество тонет в знаниях. Информационная доступность вызывает лень и прокрастинацию. Мы считаем, что так организм пытается защититься не от информационной перегрузки, как считают многие, а от негативного, фрустрирующего опыта обучения:

Мы считаем, что временные стандарты современного образования давно заржавели и должны быть пересмотрены с учётом мнемонического знания. Недопустимо подготавливать особо значимые для общества высококвалифицированные кадры 20 - 25 лет:

- 11 лет - школа;
- 5 лет - бакалавриат;
- 2 года - магистратура;
- 3 года - аспирантура;
- 4 года - докторантура.

Проект PowerMemory делает всё, чтобы докторами наук становились молодые люди уже в 20 лет, а их деятельность вносила значительный вклад в общественное развитие, затрагивая косвенно или прямо жизнь каждого человека на Земле, в том числе длительность жизни с учётом нашей миссии.

Политика распространения знания

Мы занимаемся популяризацией мнемотехники с осторожностью. Анализ исторического периода от раннего средневековья до сегодняшних дней позволил однозначно определить мнемотехнику знанием, которое вызывает у большинства людей мнемонический футурошок – защитную психологическую реакцию на радикальное перестроение мировоззренческих стандартов в части осознания реальных возможностей мозга, который может запоминать что угодно в разы быстрее и надежнее, чем все привыкли.

Суть мнемотехники заключается в управлении образами через мысленный экран. Если в нужной последовательности не объяснить основы мнемотехники начинающему мнемонисту, то первая практика по запоминанию, будет равносильна внезапному надеванию на голову очков дополненной реальности, что заставит инстинкт познания спрятаться за инстинктом выживания.

Мы активно боремся с невежеством в теме, которое дискредитирует данное знание. На просторах интернета распространены неэффективные и вредные подходы в управлении памятью. Мы призываем критически подходить к изучению данной темы вне стен нашего проекта. Любые сомнения в эффективности мнемотехники призываем считать вызванными недостоверной или неполной информации о теме.

Мы принимаем меры по повышению темпов распространения правильной мнемотехники. В частности, предлагаем вступить в партнерскую программу, которая позволяет выпускникам зарабатывать деньги, помогая другим людям узнать о мнемотехнике и начать обучение.

Политика в области образования

Мы постоянно совершенствуем образовательную программу полного курса мнемотехники, чтобы сделать ее еще более эффективной и увлекательной. Мы открыты к самой жёсткой критике нашей методологии обучения, а также сами проводим постоянные краш-тесты мнемонических алгоритмов запоминания, для выявления слабых мест и изобретения более совершенных подходов.

Именно поэтому мы уверены в том, что предоставляем нашим студентам самое лучшее образование по мнемотехнике, которое доступно на сегодняшний день.

Также мы занимаемся разработкой дополнительных обучающих программ, имеющие цель обновить текущие знания наших выпускников.

Единственным создателем и преподавателем курса мнемотехники является Алекс Грук. Мы не заинтересованы в привлечении сторонних преподавателей, поскольку никто, по нашему мнению, не подходит под стандарты обучения PowerMemory. При этом мы не будем организовывать подготовку педагогических кадров, несмотря на возрастающие нагрузки.

Компенсация нагрузок уже происходит и будет совершенствоваться за счёт автоматизированной системы контроля памяти с кодовым названием “Мнемозина”.

Эта система переносит в мир компьютерных технологий более 13 лет опыта практического применения мнемотехники Алексом и студентами курса. Система уникальна и не имеет аналогов в мире. Она предназначена для анализа и контроля всех переменных и параметров запоминания с целью выявления проблем и генерации их решений в режиме реального времени. Таким образом, АСКП “Мнемозина” сравнима с томографом, где тренер выступает в роле доктора.
... будет дополнено

Подпись:

Команда PowerMemory.io